邏輯是人類思維的一種表現方式,是每個人天生就會的,只是大家的運用方式與程度不同。經國內外研究顯示,邏輯能力越好的人,在學習能力和效果上也會有越大的提升。所以學習邏輯性的思維可以作為一種輔助思考的手段,透過這樣的思考方式可以讓我們輕易的去了解一些很複雜的問題,從而推論出解決方法。
開啟幼兒邏輯思考的第一步就是啟發思維的認知學習,而認知學習及遊戲的時間點,在於寶寶對周遭事物開始產生反應時,透過簡單明瞭的插圖或畫面給予基本的認知概念。這些插圖或畫面內容要以最常見的事物為主,才能和幼兒產生連繫,因為剛開始的認知學習都是以先記住生活中的具體事物以及圖畫內容裡的物體名稱為主。當寶寶的大腦裡已儲存了大量的詞彙內容時,再加以結合基本形狀、顏色、物體、大小等的認知概念,更能增進寶寶對於周遭事物的認知力、感受力及語言的理解力,提高其細膩的觀察力、專注力及認知應用能力。
亞洲人一直以來的學習方式與習慣,就是死背或填鴨式的教學。比較外國啟發式的訓練,將玩樂融入於學習當中,我們的孩子在思考上就缺乏了一點靈活度與創意性。所以如果我們從小就訓練孩子接受邏輯訓練,提高邏輯推理能力,清晰且有步驟的思考學習方式對於日後進階的學習都有極大的幫助,也讓孩子成為學習真正的主人。 |